Памятка для родителей
Каждое школьное сочинение или изложение превращается в домашнюю драму? Ребенок часами сидит над чистым листом, смотрит в потолок и плачет, что у него «нет мыслей»? Чистый лист действительно пугает младшего школьника. Но проблема не в отсутствии фантазии, а в том, что ребенок просто не знает, за какой конец ниточки потянуть, чтобы распутать клубок своих мыслей.
Наркевич Елена Николаевна, создатель и руководитель Центра Инновационных Образовательных Технологий “Кодекс гения”, педагог-практик, автор программ по математике и русскому языку, автор обучающих изданий и игровых книг по обучению дошкольников, автор книги по скоростному изучению табличного умножения издательства “Феникс”, кандидат медицинских наук, участник междисциплинарных исследований НГМУ:
«⚠️ КРИТИЧЕСКАЯ ОШИБКА РОДИТЕЛЕЙ: Писать текст ВМЕСТО ребенка
Когда вы диктуете готовые предложения («Пиши: Наступила золотая осень...»), навык не формируется.
Ребенок привыкает к готовым шаблонам и в классе на контрольной работе снова окажется беспомощным перед пустым листом».
Шаг 1. Переводим мысли из головы в устную речь
Прежде чем писать, текст нужно проговорить. Спросите ребенка, о чем будет его текст, но не требуйте сразу красивых литературных фраз. Пусть рассказывает простыми словами, эмоционально и путано. Главное — вытащить образы из головы на поверхность.
Шаг 2. Метод наводящих вопросов-интервью
Если ребенок молчит, поиграйте в журналиста. Задавайте ему мелкие, цепляющие вопросы, которые заставят воображение работать. Записывайте ключевые слова из его ответов на черновик — это станут опорные точки его будущего текста.
Шпаргалка для «интервью» по теме «Осень в лесу»:
Не спрашивайте: «Ну, что там в лесу происходит?». Спросите конкретно:
Шаг 3. Сборка каркаса (Правило трех частей)
Объясните ребенку, что любое сочинение — это домик, в котором обязательно должны быть три элемента:
Шаг 4. Первая редакция без критики
Пусть на черновике ребенок пишет свободно, не отвлекаясь на орфографию. Если он будет ежесекундно думать о запятых, он потеряет нить повествования. Проверкой ошибок и чистовым переписыванием вы займетесь только тогда, когда весь текст от начала до конца будет собран.
Лучше пусть это будет короткое, простое, немного наивное, но абсолютно САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ сочинение вашего ребенка, чем идеальный, скучный взрослый текст, скопированный из интернета.
Учителя всегда видят живой детский слог и ценят его гораздо выше!
Наш центр, любое наше направление, работает на развитие воображения и креативности. И мы точно знаем: не бывает нетворческих детей, бывают скучные задания! Поэтому мы не зубрим шаблоны, а влюбляем в слово и запускаем фантазию.
С ДЕТЬМИ 6–7 ЛЕТ (Подготовка к школе): Мы развиваем связную устную речь. Учим составлять первые увлекательные рассказы по картинкам, придумывать сказки и четко формулировать свои мысли.
С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ (1–4 классы): Побеждаем страх чистого листа. Учим подбирать яркие слова, избавляться от повторов, выстраивать логику (начало, середина, конец) и писать аккуратные, красивые мини-сочинения.
В СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЕ (5–11 классы): Прокачиваем аргументацию, учим глубоко анализировать тексты, выражать свое мнение и уверенно готовим к идеальной сдаче школьных сочинений и экзаменов.
Дети любят наши занятия, ведь вместо скучных тем мы пишем фанфики, создаем книги, играем в словесные игры и используем нейропсихологические фишки. Ребенок пишет, потому что ему интересно!
Приходите и попробуйте сами!
[ Забронировать БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ]
Тел. 8913925 62 71
С заботой о будущих писателях,
ваш центр «Кодекс гения»